Обучение в школе, Как часто пригождается то, чему там учат? Опции

[SandyShort]

Мне тоже судя по всему ничего не пригодится. Ну, кроме умения писать (А читать я ещё до школы научилась).

[SmartLex]

Последние 3 поста - очень смешно

Школа - это база, потом профильное учебное заведение. Дальше всё зависит, только от вас.

Loony, знаешь как хреново когда вот такой Вася/Петя/Лёша попадает на высокую должность? Не знаю как у вас, но там где работаю я от таких товарищей быстро избавляются. Потому что они в большинстве случаев бесполезны, не компетентны и местами даже смешны.

[Luffi]

Всю жизнь дико ненавидела школу.
Согласна со Славиком, что лучше бы было общее образование до класса 5-6, где дали бы именно БАЗУ. А потом уже каждый выбирает сам, по какому профилю ему идти. ТОлко загвоздка будет в том, что в 11 лет ты особо не решишь, куда тебе нужно идти и решать будут родители. Так что меня бы точно засунули на математику и мне потом пришлось бы поступать только туда, где есть чертова математика, а не в гуманитарный ВУЗ, так как у меня просто не было бы для этого знаний.
Поэтому, мне кажется, нужно упрощать немного программу той же алгебры и геометрии. Пускай сложностям учат в ВУЗе, тогда уж. Я вот совершенно не математик. Для меня алгебра, геометрия и физика была страшным сном всю жизнь. А в 11 классе это был совсем ужас. Когда мне нужно было усиленно учить историю и право для университета мой мозг не менее усиленно грузили чем-то там (я уже даже не вспомню, чем)на уроках этой лабуды. И вот, спрашивается, на кой фиг мне, юристу, эти три науки?
То, что нужно усиленно преподавать в школах — это родной язык, английский язык, родную и всемирную историю, право, обж (только не рассказывать каждый год, что спички жечь в доме — это опасно, а реально рассказывать о жизни, о болезнях и пр.), преподавать какие-то основы психологии, географию, какой-то общий предмет физики, где рассказывалось бы про всякие явления ИНТЕРЕСНО!, а не вдалбливали бы сухие формулы. Ну и все в таком же роде.
Нужно, ,kznm, растить достойный и сознательных граждан, а не [я не умею нормально выражаться]ов, которые не умеют грамотно писать или [я не умею нормально выражаться]ов-очкариков, которые кроме математики ничего не знают и не видят в этой жизни.
В наших школах нет обучения. ЗЗЗ — "зазубрив, здав, забув" как говорила моя историчка. Подлизал чуть-чуть жопку — получил 5. Я всегда училась на ровне с нашими отличниками, но я никогда ваще не подлизывалась к учителям. Поэтому отличницей и не была.

[Гость_Alex Dik_*]

Господи Loony, а что ты хочешь? Что бы я идя по улице вычислял траекторию падения тени, от бабушки? Или просто слушая музыку, распознавал на каких гаммах основано соло, и какой аккорд использовался для этого арпеджио?

И да. Может я и ненавидел школу. И ненавидел ходить по вечерам в муз. школу. И прогуливал.

Но Я говорю, что полученные мною знания в школе, помогают мне в выбранном мною пути.
И что не умея рисовать, или не зная хоть как-то той же геометрии, я бы всё равно поступил? Но нет. Меня бы просто послали [я не умею нормально выражаться].
И какая разница работаю я или учусь? Я всё равно использую те знания.

И Loony, мне это нужно! (на счёт работы, над которой ты так зациклился). Да я не стал великим пианистом. Но и то что я девять лет на это потратил мне не во вред. Может мне просто это нравилось? И теперь. Этим летом, работая в полную ставку, я с радость иду в этот грязный магазинчик, потому что мне там весело и хорошо! Но не отучившись бы те девять лет, я бы не работал в этом месте. Потому что я бы просто побоялся идти туда, не имея "этих знаний".

Сообщение отредактировал Alex Dik - 29th Aug 10 - 14:03

[Dым]

Господи Loony, а что ты хочешь?

я хочу что бы мне преподавали действительно нужные науки. Пускай уже не мне, но дай Бог, моим детям. Я хочу что бы моих детей учили быть Людьми с "большой буквы". Что бы их раздупляли в том как сосуществовать в социуме, ставили речь, уили правильно изъяснянь свои мысли, а не забивали голову кашей из знаний бесполезных в реальной жизни.

[C.Torrance]

Loony,в ближайшем времени такое вряд ли случится
мне кажется что большинство учителей думают в первую очередь о зарплате,а не о детях.В нашей школе почти все учителя ненавидят свою работу и не любят детей,тогда какого хрена они ваще пошли работать в школу?
особенно меня просто убивает наша физичка,долбанутая на голову,разве учителям разрешено говорить:п*дор и др. подобные слова(не буду их здесь писать,они ещё хуже)?

[SmartLex]

я хочу что бы мне преподавали действительно нужные науки.

А какие по твоему мнению предметы нужные?

Юльк@, это уже вопрос о культуре человека, а не "чему учат".

Сообщение отредактировал SmartLex - 29th Aug 10 - 14:41

[C.Torrance]

Юльк@, это уже вопрос о культуре человека, а не "чему учат".

с виду она нормальная культурная женщина,но с головой ваще не дружит..
она делает вид что не знает что значат эти слова

А какие по твоему мнению предметы нужные?

можно я тоже отвечу на этот вопрос?(даже если нельзя,всё-равно отвечу))
я считаю что в школе нужно преподавать психологию,и вести её должен хороший психолог

[Dым]

А какие по твоему мнению предметы нужные?

Юльк@, это уже вопрос о культуре человека, а не "чему учат".

Риторика, социология, логика, литература, философия. Литература особенно. Ибо из книжек черпается словарный запас.

И я не говорю, что точных наук быть не должно. Они тоже развивают определённые качества. Я говорю, что должны быть и другие науки, которые развивают не только умение считать, а и умение мыслить.

+ многое зависит от качества преподавания предмета.

[TheOnlyOne]

я считаю что в школе нужно преподавать психологию,и вести её должен хороший психолог

Было у нас такое. Хороший психолог преподавал. В итоге мы ничего не знаем и не смыслим в психологии. Больше понтов было. Да и не всякому психологу выделят часы на уроки+ не всякому доверят преподавание, если у него квалификация просто психолог, нежели психолог-учитель.

[SmartLex]

Риторика, социология, логика, литература, философия. Литература особенно. Ибо из книжек черпается словарный запас.


И я не говорю, что точных наук быть не должно. Они тоже развивают определённые качества. Я говорю, что должны быть и другие науки, которые развивают не только умение считать, а и умение мыслить.

Ну так ты их и перечислил, и они есть.

Просто считается что человек не окончивший школу ещё не самостоятелен и первый его осознанный шаг - это выбор профессии. И будет очень весело, если человек не знающий физики, химии, алгебры и геометрии захочет поступить куда-нибудь в Бауманку или не знающий гуманитарных предметов в МГИМО.

Повторюсь школа это необходимый минимум вдалбливаемый(по другому не назовёшь) птенцам, после неё у тебя как у самостоятельного человека уже есть выбор.

+ многое зависит от качества преподавания предмета.

Очень многое)

Сообщение отредактировал SmartLex - 29th Aug 10 - 15:20

[C.Torrance]

TheOnlyOne,у нас раньше был хороший психолог,к нему можно было подойти после уроков и рассказать о своих проблемах,она никогда не отказывала в просьбе о помощи,а её взяли и уволили((

[S1@v1k]

ТОлко загвоздка будет в том, что в 11 лет ты особо не решишь, куда тебе нужно идти и решать будут родители. Так что меня бы точно засунули на математику и мне потом пришлось бы поступать только туда, где есть чертова математика, а не в гуманитарный ВУЗ, так как у меня просто не было бы для этого знаний.

ну можно было бы выбирать например по тому,какой предмет тебе нравится и легко дается.

[TheOnlyOne]

ну можно было бы выбирать например по тому,какой предмет тебе нравится и легко дается.

Да не выберешь в 5 классе ты ничего. В 5 классе математика может быть понятна всем. Мне она была понятна, нравилось щелкать уравнения как орешки. Ну выбрала я б математику, и начались бы с 9 класса проблемы.

[Dым]

Ну так ты их и перечислил, и они есть.

из всего этого у меня была только лит-ра.

это плюс к тому, что уже имеется в школах или ты хочешь оставить только эти предметы?

это в плюс. и разбавить ими.

Сообщение отредактировал Loony - 29th Aug 10 - 15:35