Обучение в школе, Как часто пригождается то, чему там учат? Опции

[AbbeyDawn]

Luffi, именно
физику, биологию и математику печаль же

[Strifegirl]

Там, куда я планирую поступать, 1 первый курс - это повторение школьного материала, включая всякую фигню вроде химии и физики. Специальность - режиссер. Спрашивается, зачеем?
Есть все школьные предметы почти, но странно то, что математики там 3 часа в неделю. А литературы, истории, русского всего 1,5.

[Luffi]

а у нас такого нема.
бессмысленные предметы у нас — это типа этикаэстетика, религия, культорология, экология... по которым только лекции, на которые никто не ходит.

а так у нас в первом семестре были азы в виде римского права, например. история украины была, история иностранных стран. потом история конкретно права украины и права других стран. со второго семестра уже пошли криминальное право, гражданское, конституционное. короче, у нас сразу же идет все, что нужно.

[Strifegirl]

Luffi, ну вот. Вам культурология не нужна, и она у вас идет. А у меня это почти основа, но начинается с 3 курса по 1,5 часа в неделю. Ну пока так. Там что будет, не знаю.

[Luffi]

Strifegirl, ну это общее развитие. везде так

[Strifegirl]

Luffi, факультет у меня так и называется "Культурологии". Там кафедра режиссуры. Так странно, что культурология, как предмет, существует лишь с 3 курса по разу в неделю.

[Kristya]

У нас сейчас можно выбирать профильную направленность в старших классах. Я считаю, что это очень правильно.

у нас тоже так было и есть. выбрали экономическую направленность и теперь бегаем думаем, как сдавать егэ по русскому, ибо два года его по сути нет. зато есть три физры и три литры.
многие после 9 класса еще не в состояние выбрать специальность. зато в 11 классе или во всяком случае во второй его половине хочешь-не хочешь, но ты уже что-то да выбрал. и в итоге получается, что большинство предметов тебе не нужны для поступления, и ты просто тратишь время, высиживая часы на обж, физике, химии и т.п. почему бы не сделать в последнем году обучение по тем предметам, которые ученику нужны. что-то вроде посещения тех предметов, которые тебе нужны.

[Snow]

Luffi, в моем случае - да. и дешевле на пол лимона

да и в принципе большинство вузов это покупаемое говно
а школа пока еще нет.

а вот и да)

[AbbeyDawn]

Kristya, в сказку попала?

[Luffi]

почему бы не сделать в последнем году обучение по тем предметам, которые ученику нужны. что-то вроде посещения тех предметов, которые тебе нужны.

а вот это идея хорошая. я про неё тут раньше тоже писала. но увы, в наших странах такое вряд ли забацают.

[Агент 007]

Так что ж ты голову морочил, родной?)

Мол архитектура, "использую знания")






В жизни имеется ввиду не "мне помогло в университете учить вышку знание алгебры".

А в повседневной жизни, когда уже работать пойдёшь - тогда расскажешь, кому нужны твои знания)
А я тебе подскажу. шепотом. никому они нахрен не нужны

Даже будучи самым крутым ботаном на курсе, вычисляя производные с ошеломляющей скоростью, ты можешь быть абсолютно никем, и поверь таких тысячи, которые заканчивают школы с медалями, вузы с красными дипломами, а потом продают морковку на рынке.
А какой-то Вася/Петя/Лёша, с трудом закончив на трояки, почему-то оказывается в кресле начальника отдела в банке. "Парадокс" - скажешь ты. А вот и нет.
Жизнь. Кто может пробиться - тот и пробивается. Кому-то повезло, а кому-то нет.
Вася/Петя/Лёша знает, что выйдет он с дипломом, и надо будет хоботиться, и никто уже не поможет. И наверное это их и спасает от того, чтобы не стать обычным офисным планктоном.
А ботан, в большинстве случаев, выходит неподготовленным, и охреневает от того, что жизнь случилась. Что надо, оказывается, не знания, а опыт работы. Что приходя на работу, приходится слышать только "Чему вас там учат? Забудь. Делай так.". Что оказывается нужно будет пахать от зари до зари, чтобы к 40 годам выплатить ипотеку.

Нет, Алекс , он же Дик, в большинстве своём, под образованием, по крайней мере в Украине, хотя я дико сомневаюсь, что в России ситуация получше будет, нам всем втюхивают абсолютную е-рун-ду.
Было бы гораздо правильнее, если бы студент сам выбирал дисциплины, которые ему хочется изучать. Было бы гораздо правильнее не делать из человека энциклопедию, а действительно учить "жить" , думать самостоятельно и принимать озознанные самостоятельные решения. И делать это должны психологи, а не студенты практиканты, которые не имея абсолютных педагогических навыков лезут учить всё и вся.

Хотя конечно же бывают и исключения.

Чаще всего имеено так и есть. Ниже напишу почему.

я хочу что бы мне преподавали действительно нужные науки. Пускай уже не мне, но дай Бог, моим детям. Я хочу что бы моих детей учили быть Людьми с "большой буквы". Что бы их раздупляли в том как сосуществовать в социуме, ставили речь, уили правильно изъяснянь свои мысли, а не забивали голову кашей из знаний бесполезных в реальной жизни.

Этому обучать надо уже в принципе со школы. Согласен.

почему бы не сделать в последнем году обучение по тем предметам, которые ученику нужны. что-то вроде посещения тех предметов, которые тебе нужны.

По-моему насколько я помню депутаты сейчас подумывают над этим.

И скажу от себя. Обучение в школе нужно, чтобы ты умел писать, читать и считать. Так предметы как химия, биология, физика, обж, литература - это уже чтобы ты мог прочувствовать то, что к тебе ближе. После 9 класса кстати ты уже в состоянии выбрать что именно тебе ближе и пойти в тот класс что тебя больше устраивает (гуманитарный, математический, биологический (точно знаю название этого класса неправильно написал, но суть ясна) или же в общий класс). Пожалуйста идите туда куда вас больше всего устраивает. В гуманитарном классе вас будут обучать как раз таки лит-ре и языкам. То, что люди подтормаживают это уже не вина учителей и школы в целом. Сам совершил ошибку и пошел в общий класс, а не в математический. Теперь жалею. Так вот школа учить базовым знаниям. Тем знаниям про которые позже будут спрашивать ваши карапузы (в смысле дети). А в университете важны не знания, а умения вертеться. Именно поэтому чаще всего двоечники и становятся начальниками. Не даром существует афоризм "Хочешь жить - умей вертеться". Просто двоечники и троечники всю жизнь находят нужные им пути. В то время как семь пядей во лбу знает только свою специальность и всё.

[farl08]

Слышал, что со следущего учебного года предметы разделяются на платные и бесплатные? Так? И за платные платить около 6 шт в месяц, да?

[POTS]

Помню одна из наших училок выразилась по поводу этой системы с выбором предмета. с одной стороны это действительно правильно, а с другой в свои 15 лет "ой, а она такая злая и строгая, я лучше к той пойду, у которой на уроках мы можем ничего не делать"
но думаю, что есть в этом возрасте и осознанные люди)
если бы у нас такое было разделение, я бы пошла в гуманитарный, не смотря на то, какие там "злые" учителя

а насчёт универов, про коррупцию и пр. естественно оно и есть и будет, но это уже проблемы учащихся и их родителей
моя знакомая закончила школу с сер.медалью, при этом она не ботан и заучка, постоянно зависала в клубах и т.п. но мозг у неё рабочий, поступила в самый "престижный" и всё от туда вытекающее, заканчивает 2-й курс и говорит, что ниразу не сталкивалась с коррупцией, просто ходила на пары и училась, а не понятно чем занималась в перерывах между сессиями и пьянками, но скорее это тоже исключение, но выбор есть всегда

[Человек_32]

Coma White, всё что дают в школе и в том числе гемотрия\физика это общеразвивающие предметы. тебя обучают фундаментальным истинам развивающие твой интеллект и расширяющие кругозор.

AbbeyDawn, что-то ты страсти рассказываешь. в любом ВУЗе общие предметы только на 1м максимум 2 курсе потом идёт специальность, причём углублённо. что у тебя за ВУЗ и что за специальность?

[AbbeyDawn]

Человек_32, ну я на 2 курсе сейчас
и я рассказываю как есть. у меня нет цели выставить вуз в плохом свете или еще что. если мы до сих пор изучаем биологию... лучше бы все 4 года был русский, потому что люди пишут в квитанциях "педецет рублей", при этом имея высшее образование. И спец я бы тоже не отказалась, если бы хотела по ней потом работать. все))